Oi colegas!
Observando os artigos acadêmicos apresentados na internet, encontrei um que fala da ‘Tecnologia do Eu e Educação” onde podemos refletir sobre a subjetividade do ponto de vista antropológico. Larousse explica que “ O Foucault que tentarei colocar em relação com as práticas pedagógicas nas quais se constrói e modifica a experiência que os indivíduos tem de si mesmos é o que trabalhou numa antropologia histórica de nós mesmos”, justamente através do estudo dos mecanismos que transformam os seres humanos em sujeitos”. É nesse sentido que se pode utilizar a obra de Foucault para questionar as inércias teóricas das quais falava antes: Não porque implique uma teoria diferente do que a pessoa humana como sujeito, como capaz de certas relações reflexivas sobre si mesma, mas porque mostra como a pessoa humana se fabrica no interior de certos aparatos( pedagógicos, terapêuticos,...) de subjetivação. A dimensão mais geral da educação que este trabalho pretende reconsiderar tem a ver com a antropologia da educação, isto é, com as teorias e as práticas pedagógicas enquanto produtoras de pessoas. O jogo mais geral com a obra de Foucault será, portanto, um jogo antropológico.”
Espero que gostem!
Maria Helena de Barros Machado
LARROSA, Jorge. "Tecnologias do Eu e Educação". In:SILVA, Tomaz Tadeu. O Sujeito da Educação. Petrópolis:Vozes, 1994, p.35-86.
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