Queridos colegas,
O artigo que li tem como abordagem a eficácia da afetividade na prática pedagógica, um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como o caminho para a obtenção de bons resultados escolares e consequentemente, na vida adulta destes alunos. A priori são apontadas as estratégias mais utilizadas pela escola, na figura do professor, como atitudes, que acredita, viáveis para resolução de problemas de sala de aula. Em outro momento, tendo como base, teóricos que tratam desse assunto, são apresentadas sugestões consideradas ideais para que, a relação professor e aluno, contribua para o aprendizado e para a conquista da auto estima do aluno, através do relacionamento afetivo pautado em respeito, autonomia e compreensão entre ambos. Observei que a autora acredita que afetividade e a educação são desafios para a aprendizagem significativa e consiste num processo de educação para a vida, numa parceria entre professor, aluno, família e comunidade, grupos sociais tão importantes no sucesso da aprendizagem do aluno. Confirmando desta forma, que o funcionamento psíquico humano não é composto somente da dimensão cognitiva, mas, também, pela dimensão fundamental de sua existência que é a afetiva. A organização do pensamento influencia o sentimento, e o sentir também configura a forma de pensar. Particularmente, tenho a convicção que a afetividade é um instrumento muito eficaz na aprendizagem e que posso até afirmar, que sem esta torna-se inaceitável a postura de um educador que não a considera como de suma importancia tanto na construção de conhecimentos como na valorização da auto estima do ser humano,especificamente de nossos alunos. Espero que vocês leiam e curtam!
Carinhosamente....
Joselma Luiza (Jô )
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